摘要
数形结合思想在小学学习中占有重要的地位,相比传统模式的数学教学模式,数形结合能让学生更容易理解数学的难点和易错点,对于培养学生的数学核心素养具有十分重要的作用。如何根据小学生的学习特点合理运用数形结合思想制定灵活的教学方案,对于小学数学教师而言是一个十分重要的问题。数形结合能让学生在数字和图形以及三维动画的教学中充分发散思维,通过创造性的探索和发现,让学生的眼界开阔、思维活跃、想象力更加丰富。本文以小学数学教学现状为研究对象,根据数形结合在小学数学教学中的实际案例,分析数形结合的在数学中的有效应用方法。
