摘要
减压降负一直以来都是新课改的教学要求,但是实际上经常是小学生的作业每天都做到晚上9、10点,更有甚者家长陪着孩子写作业到三更半夜。小学数学的作业设计也经常充斥着以量大为优、以多为好的情况,实际上学生对知识的掌握情况不是以作业的多少来评判的,更不能让学生在晚上头脑不清楚的情况下低效率写作业。如何改进小学数学作业设计,关系着学生的学习效率以及良好的听课写作业习惯的养成。本文以小学数学作业设计中存在的问题未研究对象,通过实际案例中的情况分析,进一步得出数学作业设计的相关改进方法,以期为其他教师一共一定的参考依据。
