摘要
阅读学习是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力对一个人终身的可持续发展起着重要作用。在高中数学教学中,更是要重视课堂阅读,充分利用教材,给学生提供阅读机会; 找到学生阅读能力的薄弱环节,对症下药;培养学生阅读的具体方法;培养学生自信心和耐心,最大限度的发挥阅读能力在解题中的作用。只有这样,才能提高学生的阅读能力,从而收到事半功倍的教学效果。因为一提到阅读能力,人们往往就想到语文阅读,其实,随着科技的进步和社会的发展,阅读成了我们最最重要的一项活动,是我们汲取知识的重要途径,是数学教学中不可或缺的一个方面,也是实施素质教育必须具备的一种能力。同时在高中数学新课程标准中也把阅读能力的培养作为一个单独的要求列出,而且近年来高考数学试题中对阅读能力的考查一直在增加。另外教学中教师付出很多艰苦劳动,学生也辛辛苦苦学习, 但效果不好的现象比较普遍,其实这种状况的瓶颈就是学生自学能力差, 而自学能力差的根本是阅读能力差。学会学习的基础是学会阅读,因此, 在高中数学教学中应加强学生阅读能力的培养。培养学生的数学阅读能力,我认为应从以下几个方面入手:
出处
《真情》
2020年第12期79-79,共1页
