摘要
结合主题课程《收集小时光》,进行实践,从生活中感受亲子间深厚的感情,通过书信进行深刻的情感交流,并将爱转为行动进行表达。研究旨在为家长和孩子搭建沟通的桥梁,帮助家庭建立融洽的亲子交往关系。通过阅读绘本散文诗《收集东收集西》,孩子们初步理解“收集”的含义。通过对周围人的收集大调查,了解不同的人有不同的收集爱好,尝试用自己喜欢的特殊符号进行记录,并对所获得的信息进行归纳与汇总。我们从“爸爸妈妈的宝贝盒”入手,在收集关于自己成长的回忆中,感受爸爸妈妈对自己的关爱,感受成长的快乐。结合前书写经验,以书信的方式表达情感,家长和孩子在良好的沟通中进行着深刻的情感交流。通过谈话活动、集体教学、游戏活动、亲子协作等,促进幼儿社会态度和社会情感的培养,在潜移默化中帮助家庭亲子关系良好沟通。将大班幼儿前书写与幼儿园主题课程融合,聚焦三个问题:(1)怎样让从生活中感受到爸爸妈妈对孩子的爱;(2)书信的方式在亲子间情感交流时起到什么作用? (3)如何将爱转化为实际行动?
