《桥边的老人》文意探究

《高中语文课程标准》提到:“养成良好的文化心态,学会尊重、理解作品所体现的不同时代、不同民族、不同流派风格的文化,理解作品所表现出来的价值判断和审美取向,作出恰当的评价。”这就从课程目标的角度,反映出新课标的开阔的视野、崭新的视角和前沿的理念。