创设数学课堂的有效情境

数学被称为“思维的体操”,数学的学习需要教师引导学生去思考、探索。把数学知识镶嵌在数学课堂的情境中,就是最好的办法。围绕着利于学生进行思考、利于学生产生情感、利于学生发展思维的目的,利用学生已有的生活经验、对故事的情感体验、参与活动的经历感受,结合数学知识的特征,创设有效的教学情境,引导学生在真实或模拟的课堂情境中学习数学、运用数学。