小学数学基本活动经验积累运用的策略研究

伴随着新一轮课程改革工作的持续推进,对小学数学教学的重视程度不断提升,强调数学基本活动经验的累积与应用。数学基本活动经验与数学思想、基础知识、基本技能并列。有效累积基本活动经验,有助于小学生数学学习经验的丰富,点燃其数学学习热情,促进其数学素养的高效形成,基于此笔者结合自身相关教育教学经验,就小学数学基本活动经验积累运用的策略展开了详细探讨。首先明确了基本活动经验内涵,然后分析了基本活动经验积累运用策略。