基于多元智力理论视角下的高考评价体系建构研究

在素质教育理念指导下,人们逐渐关注学生们的个性化成长,随着多元智力理论逐渐成熟,为传统高考评价体系的转变提供了理论基础。基于此,本文从多元智力理论下高考评价体系的特点出发,对高考评价体系在多元智力理论视角下的构建方式进行研究探讨,以期对相关教育工作者有所启发与借鉴。