激励理论,让初中班级管理更高效

初中生逐渐具备了一定的自我意识,沿用传统较为强硬的班级管理模式很容易适得其反,教师迫切需要根据初中生的心理发展规律,探索出一条更加高效的班级管理制度。文章就从情感激励、目标激励和榜样激励这三个方面,细致分析了如何在初中班级管理中运用激励理论,以此进一步优化初中班级管理的效果。