构建高校辅导员履职评价体系的意义及对策研究

现有高校对辅导员履职评价体系尚未起到与学校人才培养目标的有机衔接,少数辅导员的工作存在片面化和功利化的现象。本文选取履职评价这一视角,讨论构建高校辅导员履职评价体系对策,这对进一步激发辅导员工作内在动力,促进辅导员实现学校教育管理的理念与人才培养目标的有机统一,促进辅导员以更加积极的工作姿态面对学生,努力提高工作能力和业务素质均具有重要意义。