新课标下培养小学语文学困生语文能力的探索与思考

伴随着新课程改革进程的深入,对小学语文教学的关注度不断提升,关注学生的全面发展,强调每一个学生都能够在原来的基础上提升语文学习能力。但是任何一个班级都有学困生,这些学生的学习能力薄弱,对于知识的掌握程度不理想,所以教师会借助多种方法激发学生的语文学习兴趣,在课堂上吸引他们的注意,让他们全身心地参与到语文学习中。如何培养语文学困生的语文能力值得广大一线教育工作者深刻思索。基于此,笔者结合自身的相关教育教学经历,首先明确了学困生及语文能力的基本概念,然后分析了新课程标准下培养小学语文学困生语文能力的有效策略。