小学英语阅读教学策略的实践与研究

在新课标改革下,英语教学更加强调学生英语能力的综合提升,将学生“听说读写”能力作为培养核心。通过阅读能力的培养,能够在有限的时间内提高学生英语课堂学习效率,实现对学生英语能力综合培养的目标。小学阶段是学习语言的关键时期,小学生的模仿能力以及好奇心是其掌握一门外语的两大法宝。但在实践中,小学英语阅读教学存在一些客观情况,阻碍阅读发挥其作用,因此在对小学英语阅读教学现状分析的基础上,提出教学策略实施建议。