“字根记忆法”在高中英语教学中的运用

英语学习的高水平与学生拥有的词汇量有非常密切的关系,词汇需要学生花费时间和精力去记忆,而遗忘也是在所难免的。这使得英语成为学生学习的一大困难。本文主要从字根记忆法入手,对于在高中阶段如何提高学生英语课堂教学效率,保证学生的学习效果展开论述,提出利用文化帮助学生了解字根,让学生在挖掘字根资源和在阅读写作环节中巩固知识的教学策略。