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小升初数学教学衔接的策略分析
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摘要
小学阶段的学生在具体的学习过程中形象思维的发展会更快,而到了初中阶段,更需要同学们抽象思维能力的发展和应用。小升初是同学们逻辑思维能力发展的重要过渡时期,对同学们未来的成长发挥十分重要的作用。所有的初中课程都是以小学阶段的教学为基础的。所以作为一名小学数学教师,帮助学生打下坚实的基础,让同学们能够在小学阶段找到数学学习的乐趣,养成同学们良好的独立思考能力是十分必要的。
作者
李思琴
机构地区
江西省抚州市东临新区湖南乡中心小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第35期70-70,共1页
关键词
小升初
数学教育
过渡
有效衔接
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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引证文献
0
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0
1
谢梨芳.
中小学数学教学衔接的实践与思考[J]
.新教师,2020(12):55-56.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2020年 第35期
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