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落实核心素养,优化小学英语阅读教学
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摘要
随着新课改的持续深入,教育部门要求各学科教育与核心素养相互结合,因此,如何有效完善课堂教学模式,促进学生核心素养发展已成为广大教育者关注的热点话题。作为小学教育的重要构成部分,英语学科的核心素养主要被划分为四个维度:语言能力、学习能力、文化意识与思维品质。由于阅读具有综合性,教师应该将其贯穿于阅读教学活动当中。以下,笔者就如何渗透核心素养、提升小学英语阅读教学效率展开详细分析,并对具体实施方法提出相关建议性策略。
作者
傅红梅
机构地区
浙江省杭州市富阳区富春大青小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第35期0065-0066,共2页
关键词
核心素养
小学英语
阅读教学
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2020年 第35期
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