期刊文献+

优化探究式学习模式 提高科学教学有效性

下载PDF
导出
摘要 科学是一种思考方式和态度。教师要致力于培养学生的科学思维方式和科学精神。初中科学的探究式课堂教学模式的构建从以下几个方面做了探索:①激发学生探究的欲望;②留足探究的时间和空间;③教给学生探究的方法。
作者 童晓
出处 《读与写(上旬)》 2021年第2期289-289,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部