入境明事,缘情探理——小学语文寓言教学策略探究

本文主要以小学语文教材中的寓言为研究对象,结合寓言本身的特点,在新课程理念的指导下,探索小学语文寓言教学中合理、有效的教学策略,从而走出以前寓言教学贴标签式的传统模式,通过多元解读寓言,提高学生的语文素养。