独立院校大学生心理健康教育模式探究

以某独立院校的大学生为研究对象,并通过半结构化访谈收集相关案例和数据,运用扎根理论建构“辅助发展层次模型”,从大学生自身的需求出发,探索高校大学生的心理健康教育模式。大学生心理健康教育对学生个体的心理健康发展起到辅助发展的作用,即通过 3 个层次作用于有心理发展需求的学生:常识普及、知识传授、咨询协助。