综合全面 快乐体验——小学音乐《跳吧,跳吧》教学案例

课改后,教育的理念目标发生了变革。就音乐来说,课改前主要集中力量培养学生的音乐理论和表现技能。现在,我们已经认识到社会对人才的需求是多样的,学生个体的发展需求也是多元的。因而,由纯能力教育变为了素质教育。除了乐理、演唱外,还着力培养综合素养,特别是音乐理解力、鉴赏力、学习态度、精神品质及文化认知等核心素养。使学生具有基本的音乐能力,更拥有适应社会和个人发展需求的核心发展力。