基于审美能力的小学美术鉴赏教学

对于小学美术学科教学而言,鉴赏教学是组成小学美术教学体系的重要内容之一,通过鉴赏教学能够有效培养学生形成良好的专业美术素养,以此推动学生在美术学习与鉴赏过程中增强自身审美能力,更好的对学生美术鉴赏与分析奠定良好的基础,所以为了充分发挥小学美术鉴赏教学的内在价值。本文主要分析研究在小学美术鉴赏教学多元化构建之中,如何通过建设符合学生心理预期的美术教学内容,来提升学生对美术作品的鉴赏水平,更好的增强学生美术审美能力,为小学美术教学可持续发展带来良好的教育氛围。