期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
扎实高效做教研,合作创新促共赢——以教研的手法提高英语课堂教学水平
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学研究是提高教学质量、提高教师素养、促进教师专业化成长的重要手段。为了提高教学效益,提升教研水平,本校英语教研组围绕区教研室的教研主题和学校的办学理念,落实教研室和学校的各项工作安排,建立了多种形式的教研制度, 灵活运用多种教研形式,努力提高校本教研的针对性和实效性,切实做到资源共享、优势互补、促进教师的专业成长,提高我校英语学科的整体教学水平。
作者
刘菊宁
机构地区
烟台市开发区第一初级中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第2期384-384,共1页
关键词
教学研究
教研制度
英语课堂
分类号
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
陈荣荣,张丰.
学校教学管理的转型:从“控制性管理”到“指导性管理”——基于浙江省2019年中小学质量监测的数据分析[J]
.上海教育科研,2021(5):5-10.
被引量:6
2
吴昊.
教师的成长与教研之我见[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(7):153-153.
被引量:1
3
王培时,王博斐.
移动信息化在本科高校应用转型期课堂教学质量监控体系建设中的应用研究——以河北美术学院为例[J]
.福建茶叶,2020,42(1):157-158.
被引量:5
4
姜晓娟.
提升区域教育教学质量的策略初探--基于区域教研的课堂教学和师生素养视角[J]
.教育理论与实践,2020,40(32):59-61.
被引量:2
5
罗生全,赵佳丽.
教研员胜任力探究:多结构水平模型建构与运用[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2021,39(5):68-84.
被引量:12
6
刘志聪.
新时代教科研工作促进基础教育教学质量提升的思考[J]
.科教导刊,2021(19):152-154.
被引量:1
引证文献
1
1
李丹.
以教研活动促进课堂教学质量的提升[J]
.教书育人(校长参考),2023(6):53-55.
1
徐海林.
幼儿园园本教研探索[J]
.科学咨询,2020(48):167-168.
2
李莹.
五种策略提高校本教研实效[J]
.北京教育(普教版),2020(12):53-54.
3
朱友福.
小学体育教学中多元化教学法的应用[J]
.科教导刊(电子版),2020(32):262-263.
被引量:1
4
张庆军.
小学教学质量管理现状及提高教学质量的路径选择[J]
.丝路视野,2019(23):49-49.
5
让每位师生绽放生命的精彩--重庆两江新区人和实验学校特色教育[J]
.进展,2020,15(24).
6
金永红.
教师如何说课[J]
.甘肃教育,2020(22):104-105.
7
王敏军.
基于同步课堂的教研训立体化实施研究[J]
.中小学数字化教学,2021(1):21-24.
8
纪小华.
基于地域文化视野的校本课程资源开发[J]
.福建教育研究,2020(6):41-42.
读与写(上旬)
2021年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部