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高中历史教学中如何提升学生“时空观念”素养
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摘要
高中历史教师在引导全体高中生学习历史的同时,需要帮助学生建立起强大的时空观念;同时让学生在学习历史的过程中,践行更严谨的学习理念和学习模式,提高自我的历史核心素养。提升学生的时空观念,能让学生的学习能力和学习效率得到更大的提高,对于广大的高中生具有着极为重大的意义。
作者
叶金星
机构地区
湖北省襄阳市第三中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第36期174-174,共1页
关键词
高中历史
教学方法
时空素养
教学模式
影响督导
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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0
1
冯春艳,陈旭远.
中小学学科观念素养评价进阶模型的构建和转化[J]
.现代基础教育研究,2020,40(4):43-49.
被引量:1
试题与研究(教学论坛)
2020年 第36期
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