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情境化教学在中职数学教学中的应用
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摘要
中职数学作为我国中职必修科目,在中职教育体系中占有重要的地位,由于中职数学抽象性强,内容枯燥,且具有较强的逻辑性,若教师采用传统的机械式、单一化教学方式,很容易引起学生的反感,从而导致学生失去对数学的兴趣。因此,教学方式的变革和优化势在必行,为了提升中职生对数学学习的兴趣,创设了情境化教学方法,借助于生动有趣的情境,来学习数学知识,有效地降低了中职数学的难度,提升了数学教学质量以及教学效率。本文阐述了情境化教学法在中职数学中的应用。
作者
郜光玲
机构地区
安徽省滁州市机械工业学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第36期167-167,共1页
关键词
中职数学
情境教学
应用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2020年 第36期
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