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运用思维导图优化语文阅读教学的措施分析
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摘要
随着素质教育的大力推广,传统的教学模式和思想已经过时。目前新型的教学理念注重将学生作为课堂的主体,教学中注重培养学生的创新意识,保证学习可以全面发展。这样一来,能够发散思维的思维导图开始被教师广泛应用到教学中来。通过思维导图帮助学生建立与学习相关的图像记忆联系,不仅发展了学生的想象力,还培养了学生的创新能力。本文的研究内容即为运用思维导图优化语文阅读教学的措施。希望可以为教师提供有用的建议。
作者
袁宇玲
机构地区
广东省惠州市惠阳区良井镇敦化小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第36期131-131,共1页
关键词
思维导图
语文阅读教学
措施
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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洪锦龙.
基于个人记忆诠释的景德镇为民瓷厂更新设计研究[J]
.城市建筑,2021,18(7):170-173.
试题与研究(教学论坛)
2020年 第36期
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