幼儿园亲自然美术活动的实践研究

现代幼儿美术教育要求下,重点不再仅仅倾向于美术常识的灌输与美术技能的培养,而融入了对幼儿自主感知、内在体验的重视,开始将艺术素养构建与情感体验表达进行衔接。基于自然元素在激发幼儿艺术感知方面的重要价值,以“亲自然”理念为核心的美术活动形式逐渐在幼儿园兴起,成为培养幼儿艺术素养、引导幼儿体验自然美好的重要渠道之一。现以“亲自然”理念在幼儿美术活动中的教育价值为切入点,简要阐述实践路径,以供参考。