“互联网+”背景下初高中英语词汇教学衔接研究

词汇是英语教学的基础环节,是学生进一步锻炼听力、阅读等能力的筑基阶段,需要教师借助灵活巧妙高效的教学 策 略,帮助学生更好地理解词汇的用法,熟悉词汇的发音,做到词形、词义以及词音的正确搭配使用。基于此,本文章对“互联网+”背 景下初高中英语词汇教学衔接研究进行探讨,以供相关从业人员参考。