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激励策略在小学数学教学中有效运用探析

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摘要 在小学数学教学过程中采用激励策略,可以很好地改善学生的数学学习行为,使其主动学数学,所以小学数学教师要观察学生的特长优势,及时激励学生、赏识学生,切实保护学生的身心健康。
作者 李桂容
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2020年第12期234-235,共2页
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