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激励策略在小学数学教学中有效运用探析
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摘要
在小学数学教学过程中采用激励策略,可以很好地改善学生的数学学习行为,使其主动学数学,所以小学数学教师要观察学生的特长优势,及时激励学生、赏识学生,切实保护学生的身心健康。
作者
李桂容
机构地区
广西容县杨梅镇中心学校六亩分校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期234-235,共2页
关键词
激励策略
小学数学
自主能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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陈珠玲.
生本理念下初中班主任开展德育工作的探讨[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2021(1):64-64.
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2020年 第12期
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