优化小学数学情境教学的策略实践

数学这门课程在小学教育阶段中具有十分重要的地位,然而由于小学生心智尚未成熟,抽象复杂的数学知识对于学生来说,学习起来具有一定的困难。本文就小学数学情境教学的优化策略展开分析,希望对解决小学数学教学难题有所帮助。