农村初中英语课堂多元化评价的实践研究

为了对农村初中英语课堂评价的情况有进一步的了解,本次调查报告主要是针对农村初中的学生及其父母所开展的评价的具体情况而展开的,调查内容主要包括了教师的教学情况和学生的学习情况两个方面,调查的主要目的是为了在充分了解教情和学情的基础上对当前农村初中英语课堂多元化评价中存在的问题进行分析,并提出促进农村初中英语课堂多元化评价的有效措施。