语言素养在初中语文教学中的误区与提升对策

在新课标的持续影响下,传统的语文教学方法不再适应当前的发展需要,作为初中的语文教师,要积极的转变自我思路,不断地以核心素养为出发点,重视学生的语言素养培养,帮助学生养成一定的语言习惯,进行语言素养的积累,保证学生的核心素养可以稳步提升。但是由于当前教师受到传统教学观念的影响,对语言素养的认识仍停留初级阶段,也没有真正的将立德树人作为教学的重点,为此本文将针对相关问题展开探讨。