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注重提升核心素养,培养初中生数学问题意识
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摘要
在初中数学教学的过程中,教师要注重对学生数学思维能力的培养,要发展学生的主动学习意识,激发学生在课堂学习的过程中发现问题、积极探索,然后根据所学的知识寻找解决问题的方法,逐渐培养学生的数学思维和逻辑思维能力。
作者
刘佳
机构地区
河北省秦皇岛市抚宁区茶棚学区初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2020年第12期289-289,共1页
关键词
问题意识
数学
培养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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2020年 第12期
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