期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文课堂教学中的有效提问研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在优化与完善小学语文课堂教学有效提问的过程中,教师可通过设置矛盾,活跃学生思维以及因材施教,整体提升等方法来达到教学目的。意在从多个角度出发,针对目前小学语文课堂教学中提问的实际情况,分析问题成因,找寻解决方法,制定更为科学、合理的方案策略,充分发挥出课堂提问的作用,从而不断提高教学的效率和质量。
作者
冉景春
机构地区
贵州省德江县第四小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第43期0200-0200,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
有效提问
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张志聪.
语文教学中的提问设计研究[J]
.科教导刊(电子版),2020(6):176-177.
2
高文燕.
课堂提问:促进高中历史课堂走向高效[J]
.中学政史地(教学指导),2020(9):64-65.
被引量:1
3
刘磊.
浅析道岔区段及曲线横向加速度的控制[J]
.减速顶与调速技术,2019,0(3):5-8.
4
刘明.
综合评估法分值设置矛盾评审时的思路探讨[J]
.信息周刊,2020,0(3):0444-0444.
中学生作文指导
2019年 第43期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部