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高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究
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摘要
在高中语文课堂教学中强化任务驱动型作文课堂教学有助于增强学生阅读理解能力,优化学生思维方式,进而提高学生语文学科素养。本文从任务驱动型课堂教学的内涵出发,明确高中语文任务驱动型作文课堂教学模式,进一步对高中语文任务驱动型作文课堂教学应当注意的问题进行探究,旨在培养学生人文素养,促进学生作文水平的提升。
作者
李珊珊
机构地区
重庆市涪陵第五中学校
出处
《中学生作文指导》
2019年第43期0153-0153,共1页
关键词
高中语文
任务驱动
作文课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
卢丽华.
把握数学本质,培养学生逻辑推理能力[J]
.教师,2020(36):71-72.
被引量:3
中学生作文指导
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