小学高年级语文课堂教学中生成性资源的开发与运用路径探讨

近年来,生成性资源作为一种新的教学理念开始运用到语文教学中来。区别于传统的灌输式教学方法,它更注重课堂开放式环境的利用,使教师、学生与书面资料有机的结合起来,更好的发展互动,由此产生新的生成性资源。语文学科作为我国教育的基础学科,对于学习国家历史与传统文化有着重要意义。由于现阶段小学高年级语文对于生成性资源的开发与运用还存在问题,因此,本文对生成性资源的开发与运用途径进行探讨,希望能为广大语文教师的教学方法提供一些参考数据,更好的促进语文教学事业的发展。