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小学数学个性化作业布置及评价策略分析
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摘要
在现阶段的小学数学教学过程中,应当要结合学生的知识学习情况来对学生进行个性化作业的布置,结合小学教学的要求和知识教学的质量应当要做好对教学方式的深入探讨和创新,根据学生的知识学习情况来展开,本文主要结合小学数学个性化作业布置及评价策略展开了研究分析。
作者
王梅花
机构地区
青海省海西州都兰县第三小学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期29-29,共1页
关键词
小学数学
个性化作业
布置及评价策略
分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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