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浅谈情境教学法在高中哲学课堂的运用

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摘要 高中政治课理论性极强,人教版高中政治课必修分四大模块,其中生活与哲学模块在高中政治课课程学习中地位突出,但和其他政治课模块一样,生活与哲学模块在课程设置、课程内容上存在着繁、难、枯燥等状况。在教授这一模块过程中,许多学生都感觉哲学难学,对相对抽象的原理不感兴趣,不能自觉用辩证唯物主义来分析解决问题。教授哲学课必须立足于现实生活,关注每天每时每刻在发生着的社会故事,关注与人类命运休戚相关的方方面面,贴近时代、贴近学生生活是《生活与哲学》这本教材的显著特点。好的情境故事能瞬间抓住学生的眼球,在具体情境中完成知识构架,生成情感态度。作为教师要有敏锐的洞察力,在生活中选取学生感兴趣,符合时代特征的鲜活素材,这样才能激发高中生学习哲学的兴趣。
作者 沈忱
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第1期244-244,246,共2页
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