摘要
随着新课程标准的深入落实,当前学科课程开设的目标已经由传统的重视学生分数高低的教学逐渐向发展学生能力的教学所转变。在小学数学学科教学之中,由于每位小学生都有着自己独特的思维方式和思维质量,从而使小学生们产生不同的思维过程,而直觉的推导能力则对思维的质量产生的决定性的作用。在相同的客观环境下,直觉思维的不同可以使小学生们产生完全不同的思维方式。因此,作为小学数学教师,应该尤其重视培养学生直觉思维,只有这样,学生们才能在有限时间内更加迅速和准确抓住数学问题,才能透过现象去分析问题的本质,从而有效的提高小学数学课堂的学习效率,提高小学生的思维能力,最终实现小学生数学综合素养的全面提升。本文旨在通过对当前小学数学教学中培养学生直觉思维的重要性着手,并结合当前小学数学教学中存在的具体问题进行分析,提出在小学数学教学中培养学生直觉思维的具体做法,希望各位同仁能够提出宝贵的意见。
