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素质教育背景下小学道德与法治教学中德育的渗透方式
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摘要
在素质教育背景下,教师应重视德育教育工作,在教学中使用正确的方式培养学生形成良好的道德品行。道德与法治学科作为小学阶段教学中的重要学科,教师应尝试在其中渗透德育知识,为学生引导正确的学习方向,促使学生德、智、体、美全面发展。
作者
程从林
机构地区
安徽省安庆市高琦小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期46-46,48,共2页
关键词
素质教育
小学道德与法治
德育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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