问题链,链出精彩课堂——小学英语课堂“问题链”设计探析

小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙时期,在这一阶段学生的认知能力、理解能力、学习水平有限,需要教师给予积极和耐心的引导。为了保证小学阶段的教学质量,教师一定要更新教学思想,创新教学模式,充分尊重学生的主体地位,通过构建问题链的方式引导学生逐步加深思考,以此来加深对于课文的理解和知识点的掌握。基于此,本文针对问题链在小学英语对话教学中的应用展开分析。