基于趣味游戏的小学语文教学思考

语文科目作为小学众多科目中的重要科目之一,对于学生的影响不言而喻。对于低年级学生来讲,由于学生的年龄尚且偏小,素质发展不完善。这样就导致了传统的理论教学模式对他们并不受用。针对这种状况,就要求小学教师对学生进行下语文学科的兴趣激发,促使学生主动去学习,参与进语文课堂。游戏教学方法正是具有这种特性,能将枯燥的课堂变得趣味化,吸引着学生融入语文课堂进行思考与学习。