“翻转课堂”运用于高中语文教学的可行性探究

在高中阶段的语文教学当中,为了使得教学效率得到真正的增强,教师也在寻求一种新的教学方式和方法,希望能借助这样的形式使学生的学习效果得到增强。而翻转课堂则是教师的一个有效的选择,可以实现课内外时间的重新调整,使学生的学习意识、学习空间得到了拓展,是教师在教学当中的理想选择。基于此,本文将以此为课题,对翻转课堂在高中语文教学当中的运用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。