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浅谈小学数学课堂问题情境的创设
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摘要
数学的问题来源于生活实际,因此数学的教学离不开情境问题的创设,在小学数学教学中,数学教师只有积极引导学生在生活中运用数学的观点思考问题,才能更好的在生活中学习和运用数学。积极提高小学数学学习的实践性和主动性,在小学数学课堂上,教师需要根据一定的原则创设问题情境,本文以此为主题展开相关讨论,意在有效提高教师创设问题情境的质量,促进小学数学教学效率的提升。
作者
郁秋方
机构地区
江苏省沭阳师范学校附属小学
出处
《中学生作文指导》
2020年第47期0123-0123,共1页
关键词
小学数学教学
问题情境创设
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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