阅读策略和元阅读策略在高中语文教学中的训练

高中语文教师在引导和帮助全体的高中生完成阅读任务的同时,需要加以指引和帮助全体的高中生,让学生的阅读能力和元阅读能力都得到相应的提高。所谓的元阅读能力就是学生对于自身的阅读能力的检测和审视能力,如果学生可以认识得到强大的阅读能力是通过自我的有意识地学习和补充加以获取的,那么学生就能实现更加富有效率的阅读,同时又能让学生的人格得到发展、智慧得到启蒙,与此同时,学生方可击败阅读道路上的形形色色的障碍,取得突破。