期刊文献+

思辨性阅读在小学语文教学中的应用探讨

下载PDF
导出
摘要 思辨性阅读关注思维方式的培养与形成,侧重培养学生思辨能力。小学语文教学呼唤思辨性阅读,需要对思辨性阅读有明确的定位。文章基于小学语文思辨性阅读经验为例,探讨思辨性阅读提升小学语文实效。
作者 上官芳兰
出处 《读与写(上旬)》 2021年第2期219-219,共1页
基金 教育部福建师大基础教育课程研究中心2020年开放课题《小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的实施路径研究》(编号KCX2020044)成果之一。
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部