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思辨性阅读在小学语文教学中的应用探讨
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摘要
思辨性阅读关注思维方式的培养与形成,侧重培养学生思辨能力。小学语文教学呼唤思辨性阅读,需要对思辨性阅读有明确的定位。文章基于小学语文思辨性阅读经验为例,探讨思辨性阅读提升小学语文实效。
作者
上官芳兰
机构地区
福建省泉州师范学院附属小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第2期219-219,共1页
基金
教育部福建师大基础教育课程研究中心2020年开放课题《小学语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的实施路径研究》(编号KCX2020044)成果之一。
关键词
小学语文
思辨性阅读
阅读素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第2期
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