家园共育的误区与重构

家园共育是实施幼儿教育途径之一,有重要的育儿价值。利用家长特殊教育资源的积极方面对家园共育有所助益。研究发现,当前家园共育主要存在家园共育观念认识不清晰、家园主体地位不平等、家园开放日活动流于形式、家园沟通内容浮于表面、家园教育思想迥然相异等方面的误区。为此,家园双方应明晰家园共育的认识、建立平等的对话关系、开设“互联互通”式家长开放日、深化家园沟通的内容、不断更新家园共育观念,以期重构家园共育的有效实施。