优质数字教育资源下中小学音乐教学实践研究

音乐教学过程中本身有着理论性的特点,而中小学思维发展的不成熟使得学生难以理解较为抽象的音乐理论,因此在音乐教育过程中,应用现代信息技术为学生构建出形象化的教学情境可以促进学生更好的理解音乐知识,对中小学音乐教育质量的提高有着一定的积极作用。本文主要探究了当前数字资源快速发展背景下,中小学音乐教学的实践改革方案,以期通过课堂教学手段的更新促进课堂教学质量的提升,满足中小学教育背景下音乐培养人才的教育目标。