学科核心素养视角下高中历史教学模式探究

素质教育和新课程改革要求教师在进行教育教学活动时,必须高度重视学生学科核心素养,在具体开展高中历史教学时,教育人员需要对其教学模式进行深入研究,确保能够对学生学科素养进行更为有效的培养,本文综合探究培养学生学科核心素养的具体策略,分别从基础知识,教学情境,合作探究,知识体系和学生认知五个方面进行具体分析。