课改背景下高中英语词汇教学思路

高中英语学习对学生的词汇积累、理解记忆和语感等能力的要求都比较高,特别是词汇的内容更加复杂,学生不仅仅要掌握单词的含义,更要学习和理解其延伸义,能够根据句子的情景和语法来推断陌生单词的意思。所以教师要提高课堂的生动性,增强词汇教学的生动性,利用多彩的元素吸引学生的注意力,提高他们的学习能力。本文简单分析了当前高中英语词汇教学存在的问题,探索了提高有效性的策略。