基于有效性的高中数学教学策略探究

“有效教学”理念是课改后重要的基础理论之一,如何让学生在高中数学教学中收益是每个数学教师一直探索的问题。本文结合当前高中数学课堂低效的问题,提出了有效准备策略、有效教授策略、有效提问策略、有效习题设计策略。