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浅论思维导图在高中生物教学中的应用
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摘要
高中生物相比于其他学科知识点较为分散密集,同时很多生物概念和原理较为抽象,与学生以往的学习思维相违背,因此学生在学习的过程中会遇到很多困难。思维导图是一种很好的学习工具,能够帮助学生理清学习思路,提高生物学习的质量和效率,构建起学生的生物知识体系,从而更好地帮助学生们提高生物成绩。本文对思维导图在高中生物教学中的应用进行了探讨,希望能够为高中生物教学起到一定的作用。
作者
张建锋
机构地区
湖南省衡东县第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期162-163,共2页
关键词
高中生物
思维导图
实验探究
概念教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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